오슈벨의 유의미 학습theory(이론)에 마주향하여
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작성일 23-01-30 23:17
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5. 선행조직자
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오슈벨의 유의미 학습theory(이론)에 마주향하여
다.
1. 유의미 학습이란
2. 상위적 학습
설명
유의미 학습은 오슈벨에 의해서 주장된 학습으로 유의미 학습은 학습자의 기존 인지구조와 학습과제를 유의미하게 연결시킴으로써 보다 유의미하게 이루어지는 학습을 말한다.
1. 유의미 학습이란
오슈벨의 유의미 학습, 기계적 암기학습, 파생적 포섭, 상관적 포섭, 하위적 학습, 상위적 학습, 병위적 학습, 관련정착의미, 구속성과 실사성, 선행조직자
4. 하위적 학습
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유의미 학습은 기계적 암기학습과 대비되는 학습개념이다.
3. 병위적 학습
유의미 학습은 오슈벨에 의해서 주장된 학습으로 유의미 학습은 학습자의 기존 인지구조와 학습처리해야할문제를 유의미하게 연결시킴으로써 보다 유의미하게 이루어지는 학습을 말한다. 유의미 학습이 이루어지기 위해서는 기존 학습자가 가지고 있는 인지구조 내의 지식이 학습과제課題와 연결이 되어야 한다. 학습자의 능동적인 학습참여는 유의미 학습이 이루어지기 위한 조건이다. 고로 오슈벨은 유의미한 학습이 이루어지기 위해서 학습자의 능동적인 학습참여를 중요한 요인으로 생각하였다. 유의미 학습은 오슈벨에 의해 주장된 것이다. 아무리 훌륭한 수업이라 하더라도 학습자의 수업에 대한 열정이 없으면 오로지 수업은 기계적 암기학습을 요구하는 수업이 될 수밖에 없다.
