[심리사회이론(理論)] 에릭슨의 성격발달단계이론(理論) - 심리사회적 발달이론(理論)의 주요관념 및 발달단계, 아동발달에 대한…
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작성일 22-12-26 00:58
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레포트/사범교육
[심리사회이론(理論)] 에릭슨의 성격발달단계이론(理論) - 심리사회적 발달이론(理論)의 주요관념 및 발달단계, 아동발달에 대한 시사점
[심리사회理論] 에릭슨의 성격발달단계理論 - 심리사회적 발달理論의 주요定義(정이) 및 발달단계, 아동발달에 대한 시사점
목차
심리사회理論
I. 理論의 주요 定義(정이) : 발달적 위기
II. 발달단계별 characteristic(특성)
1. 제1단계(0-1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감
2. 제2단계(1-3세) : 자율성 대 수치심과 회의
3. 제3단계(3-5세) : 주도성 대 죄책감
4. 제4단계(5-12세) : 근면성 대 열등감
5. 제5단계(靑少年(청소년) 기) : 정체감 대 정체감 혼미
6. 제6단계(청년기) : 친밀감 대 고립감
7. 제7단계(장년기) : 생산성 대 침체성
8. 제8단계(노년기) : 통합성 대 절망감
III. 아동발달에 대한 시사점
출처
심리사회理論
I. 理論의 주요 定義(정이) : 발달적 위기
Erikson의 심리사회理論에서는 인간이 각 단계마다 겪어야 하고 겪어낼 수밖에 없는 발달적 위기developmental crisis)를 대립되는 양...
[심리사회理論] 에릭슨의 성격발달단계理論 - 심리사회적 발달理論의 주요定義(정이) 및 발달단계, 아동발달에 대한 시사점
목차
심리사회理論
I. 理論의 주요 定義(정이) : 발달적 위기
II. 발달단계별 characteristic(특성)
1. 제1단계(0-1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감
2. 제2단계(1-3세) : 자율성 대 수치심과 회의
3. 제3단계(3-5세) : 주도성 대 죄책감
4. 제4단계(5-12세) : 근면성 대 열등감
5. 제5단계(靑少年(청소년) 기) : 정체감 대 정체감 혼미
6. 제6단계(청년기) : 친밀감 대 고립감
7. 제7단계(장년기) : 생산성 대 침체성
8. 제8단계(노년기) : 통합성 대 절망감
III. 아동발달에 대한 시사점
출처
심리사회理論
I. 理論의 주요 定義(정이) : 발달적 위기
Erikson의 심리사회理論에서는 인간이 각 단계마다 겪어야 하고 겪어낼 수밖에 없는 발달적 위기developmental crisis)를 대립되는 양극(polarity)의 定義(정이) 으로 제시 說明(설명) 하였는데, 각 단계마다 특定義(정이) 발달과업을 성취하느냐 못하느냐에 따라서 발달의 위기를 극복하느냐 못하느냐가 되며, 따라서 발달의 정상적 측면이나 비정상적 측면이 나타난다고 說明(설명) 하였다. 반면에 기본 신뢰감은 이후에 생의 의욕과 긍정적 세계관을 기르는 데 기초가 된다
2. 제2단계(1-3세) : 자율성 대 수치심과 회의
부모로부터 신뢰감을…(drop)
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다.
II. 발달 단계별 characteristic(특성)
Erikson의 심리사회적 발달 단계는 인간이 사회와의 관계 속에서 맺게 되는 대인관계의 질과 정신 기능을 중심으로 8단계로 구분되며, 서로 상반되는 위기 定義(정이) 으로 說明(설명) 된다
1. 제1단계(0-1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감
아동은 세상을 안전하고 믿을 수 있는 곳이라고 생각하게 된다 그러나 만일 아기를 돌보는 방법이 부적절하고 일관성이 없고 부정적이면, 아동은 공포와 의심을 가지고 세상을 살아가려. 하게 된다 즉, 기본 불신감이 형성되는 것이다.
